Cấu trúc ma trận đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 1 theo Thông tư 27 Đề thi học kì 1 lớp 1 môn Tiếng Việt năm 2022

Cấu trúc của ma trận thi của kỳ thi học kỳ 1 của Việt Nam 1 theo Thông tư 27 giúp giáo viên tham khảo, Nhanh chóng phát triển kỳ thi học kỳ đầu tiên cho học sinh của mình theo 3 cấp độ của Thông tư 27.

Đọc và viết điểm kiểm tra cho điểm số trên thang điểm 10, có thể là lẻ lên 0,5 điểm, không được làm tròn trong mỗi bài kiểm tra. Vì vậy, vui lòng theo dõi bài viết dưới đây để hiểu cấu trúc của ma trận thi của học kỳ 1 chủ đề 1:

Cách đánh giá định kỳ Thông tư 27

Đánh giá định kỳ nội dung của các môn học và các hoạt động giáo dục:

a) Ở giữa nhiệm kỳ đầu tiên, vào cuối học kỳ đầu tiên, giữa học kỳ thứ hai và cuối năm học, môn học dạy môn học dựa trên quá trình đánh giá thường xuyên và yêu cầu đạt được, các biểu hiện cụ thể của các thành phần. Khả năng của từng môn học, các hoạt động giáo dục để đánh giá học sinh cho từng môn học, các hoạt động giáo dục ở các cấp độ sau:

• Đã hoàn thành tốt: Thực hiện tốt các yêu cầu học tập và thường cho thấy các biểu hiện cụ thể của các thành phần có thẩm quyền của chủ đề hoặc các hoạt động giáo dục;
• Đã hoàn thành: Để thực hiện các yêu cầu học tập và có các biểu hiện cụ thể về các thành phần có thẩm quyền của chủ đề hoặc các hoạt động giáo dục;
• Chưa hoàn thành: Chưa thực hiện một số yêu cầu học tập hoặc không có biểu hiện cụ thể của các thành phần có thẩm quyền của chủ đề hoặc hoạt động giáo dục.

b) vào cuối học kỳ đầu tiên và vào cuối năm học, đối với các môn học bắt buộc: người Việt Nam, toán, lớp 1 với các bài kiểm tra định kỳ;

c) Các bài kiểm tra định kỳ theo các yêu cầu đạt được và các biểu hiện cụ thể của các thành phần năng lực của chủ đề, bao gồm các câu hỏi và bài tập được thiết kế ở các cấp độ sau:

• Cấp 1: Nhận biết, lặp lại hoặc mô tả nội dung đã học và áp dụng trực tiếp để giải quyết một số tình huống và vấn đề quen thuộc trong học tập;
• Cấp độ 2: Kết nối và sắp xếp một số nội dung đã học để giải quyết cùng một nội dung;
• Cấp 3: Áp dụng nội dung đã học để giải quyết một số vấn đề mới hoặc đưa ra phản hồi hợp lý trong học tập và cuộc sống.

d) Bài kiểm tra được giáo viên sửa chữa, nhận xét, được ghi điểm theo thang điểm 10, không phải đối với số thập phân và trả lại cho học sinh. Điểm số của bài kiểm tra định kỳ không được sử dụng để so sánh học sinh này với một học sinh khác. Nếu kết quả kiểm tra vào cuối học kỳ đầu tiên và kết thúc năm học là bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất cho trường có thể cho học sinh một bài kiểm tra khác để đánh giá cao kết quả học tập của nghiên cứu. sinh.

Trong Điều 12: Chấp nhận và bàn giao kết quả giáo dục của học sinh. Trong Phần 2, điểm C có các điều khoản: các nhóm chuyên nghiệp đề xuất các bài kiểm tra định kỳ cho khối lớp.

Dựa trên các điều khoản của nhóm chuyên nghiệp, Block 1 đã hình thành ma trận như sau:

Cấu trúc kiểm tra định kỳ vào cuối học kỳ 1 của Việt Nam lớp 1

1. Đọc to Đọc đúng và rõ ràng đoạn văn hoặc văn bản ngắn khoảng 30 giờ trong khoảng thời gian 1 phút.

2. Đọc hiểu: (25 phút)

• Đọc một văn bản khoảng 50 từ.
• Trả lời 4 câu hỏi về nội dung của việc đọc.

3. Chính tả: 15 phút (học sinh nhìn vào một đoạn khoảng 30 từ không phải là văn bản đọc trong lớp)

4. Phần kiểm tra kiến ​​thức: (20 phút)

Trả lời 4 câu hỏi.

Bài kiểm tra Ma trận 1 Lớp 1 trong các đối tượng Việt Nam theo Thông tư 27

Minh họa tiếng Việt vào cuối học kỳ đầu tiên theo Thông tư 27

I. Bài kiểm tra đọc

1. Đọc to (6 điểm)

Bài 1:

Ở nông thôn có chuỗi tre. Vào ban đêm, có một Fireflower | Nhỏ nhắn ở ngân hàng tre. Kỳ nghỉ hè, trẻ em trong cuộc họp khu phố, chơi rất bận rộn.

Câu hỏi: Ở vùng nông thôn, đêm trên ngân hàng tre là gì?

Bài 2:

Mưa của cô ấy vừa ra. Mưa khá lớn, rất thơm. Em bé cầm một quả dưa đang ngưỡng mộ. Đứa bé thì thầm: "Mưa thơm, phải không?".

Câu hỏi: Làm thế nào để em bé nhìn thấy dưa?

Bài 3:

Vào mùa hè, mẹ và Le đã đi nghỉ ở Dalat. Mẹ để le tập hợp đi bộ, tiêu tan hồ. Khi trở về, Le tiếp tục nhớ làn gió mát ở Dalat.

Câu hỏi: Về nhà, bạn nhớ gì nhất?

Bài học 4:

Vào Chủ nhật, cha mẹ đi chợ, chỉ có Le và cô Nga ở nhà. Đáng ngạc nhiên, | Cô sống ở nông thôn. Cô ấy có giỏ mận như một món quà cho cả gia đình.

Câu hỏi: Ở vùng nông thôn, bạn có món quà gì cho cả gia đình?

2. Đọc hiểu (4 điểm)

Baby ha thích vẽ

Ha rất thích vẽ. Đứa bé vẽ một đôi mắt ướt của chó con. Em bé vẽ dứa tre ở giữa làng. Đứa bé vẽ quả bí, trái cây cũ cũng to như chân của người cha. Anh ta đã vẽ xe của mình để đi ra đường trên đường phố ... tất cả chúng đều được vẽ trên cuốn sổ trắng.

Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng.

Ii. Chính tả (Bản sao)

Trăng tròn vào tháng 8, mặt trăng sáng là sáng. Thịt lợn mời cờ để xem mặt trăng. Toàn bộ cá mê hoặc xem mặt trăng bạc được in rõ ràng khắp hồ.

Iii. Bài tập chính tả

Câu 1: Điền hoặc NGH: (M1)

……… Mùa hè; bí mật …… .. ô

Câu 2: Dien an hoặc at: (m1)

Nhân loại ………; Em bé h …… ..

Câu 3: Viết tên của con vật dưới mỗi bức ảnh (M2)

Câu 4: Trộn 2 giờ vào 2 từ và viết lại: (M3)