Giáo án Địa lí 9 Chân trời bài 22: Thực hành Phân tích tác động của biến đổi khí hậu đối với Đồng bằng sông Cửu Long
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 22: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU ĐỐI VỚI ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Tìm hiểu và phân tích được tác động của biến đổi khí hậu đối với Đồng bằng sông Cửu Long.
Đề xuất giải pháp ứng phó.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp.
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
Năng lực tìm hiểu địa lí: Tìm hiểu thông tin từ sách, báo, internet, thực tế,… để tìm kiếm thông tin, phân tích tác động của biến đổi khí hậu đối với Đồng bằng sông Cửu Long.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: đề xuất giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu ở Đồng bằng sông Cửu Long.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập.
Trách nhiệm: Tích cực chủ động trong các hoạt động học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 - Chân trời sáng tạo (phần Địa lí).
Bảng số liệu, tranh ảnh, thông tin, tư liệu do GV sưu tầm về nội dung bài học Thực hành: Tìm hiểu về tác động của biến đổi khí hậu đối với Đồng bằng sông Cửu Long.
Máy tính, máy chiếu (nếu có)
2. Đối với học sinh
SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9- Chân trời sáng tạo (phần Địa lí).
Sưu tầm trên sách, báo, internet thông tin, tư liệu về nội dung bài học Thực hành: Tìm hiểu về tác động của biến đổi khí hậu đối với Đồng bằng sông Cửu Long.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:
- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.
- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video về hạn hán và sa mạc hóa ở Ninh Thuận - Bình Thuận. HS xem video về hạn hán và sa mạc hóa ở Ninh Thuận - Bình Thuận và rút ra nhận xét.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS quan sát được trong video.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS xem video về biến đổi khí hậu ở Đồng bằng sông Cửu Long.
https://www.youtube.com/watch?v=I5uzjxKX9XA
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết nội dung của video.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân trả lời câu hỏi.
- Các HS còn lại trong lớp cổ vũ bạn.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời HS xung phong trả lời.
- Nếu trả lời sai, GV tiếp tục mời HS còn lại đưa ra đáp án.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Khu vực Đồng bằng sông Cửu Long là vùng trũng nên bị ảnh hưởng nhiều nhất khi xảy ra ngập lụt, xâm nhập mặn và các hiện tượng thời tiết xấu, đặc biệt là biến đổi khí hậu.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Biến đổi khí hậu là một trong những vấn đề cấp bách của nước ta nói riêng và của cả thế giới nói chung. Biến đổi khí hậu có ảnh hưởng như thế nào đến vùng Đồng bằng sông Cửu Long? Theo em cần làm gì để ứng phó với biến đổi khí hậu? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay - Bài 22: Thực hành: Phân tích tác động của biến đổi khí hậu đối với Đồng bằng sông Cửu Long.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Biết cách tìm kiếm thông tin và xử lí thông tin để đưa vào một bài phân tích về tác động của biến đổi khí hậu đối với vùng Đồng bằng sông Cửu Long.
- HS biết cách tìm kiếm thông tin và xử lí thông tin đề xuất các giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu vùng Đồng bằng sông Cửu Long để đưa vào bài phân tích.
- Trình bày các nội dung của một bài phân tích về tác động của biến đổi khí hậu đối với vùng Đồng bằng sông Cửu Long và đề xuất các giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu của vùng.
- Viết một bài phân tích về một chủ đề hoặc 1 vấn đề nào đó.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS sưu tầm tư liệu và trình bày về tác động của biến đổi khí hậu đối với Đồng bằng sông Cửu Long.
c. Sản phẩm: Bài báo cáo của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (4 - 6 HS/ nhóm) và yêu cầu HS: Dựa vào kiến thức đã học và thông tin kiếm được, hãy trình bày tác động của biến đổi khí hậu đến vùng đồng bằng sông Cửu Long.
+ Nhiệm vụ 1: Tìm kiếm thông tin: Thu nhập thông tin từ sách, báo, tạp chí, internet liên quan đến tác động của biến đổi khí hậu ở đồng bằng sông Cửu Long.
+ Nhiệm vụ 2: Xử lí thông tin
Chọn lọc dữ liệu từ thông tin tìm kiếm được.
Sắp xếp, xử lí các thông tin vừa tìm kiếm được cho phù hợp với nội dung trình bày.
+ Nhiệm vụ 3: GV hướng dẫn HS viết một bài báo cáo theo mẫu sau:
THỰC HÀNH: TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
Nhóm:…
1. Tác động của biến đổi khí hậu đối với vùng Đồng bằng sông Cửu Long
a) Tác động đối với đời sống dân cư
................................................…
b) Tác động đối với kinh tế - xã hội
.............................................…
2. Giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long
a) Giải pháp thích ứng
................................................…
b) Giải pháp giảm nhẹ
.................................................…
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ tại nhà. HS có thể sử dụng các thiết bị điện tử để tìm kiếm thông tin và hình ảnh trên internet hoặc đọc sách, báo tham khảo. GV có thể giới thiệu cho HS một số từ khóa, địa chỉ trang web để HS tra cứu.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- HS nộp bài làm vào buổi học sau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV kiểm tra mức độ hoàn thiện nhiệm vụ và chất lượng bài tập qua sản phẩm của cá nhân, kiểm tra sự phù hợp, chính xác các thông tin mà HS tìm được.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Thực hành: Phân tích tác động biển đối khí hậu ở vùng đồng bằng sông Cửu Long
Bài báo cáo theo mẫu của HS.
THỰC HÀNH: TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU
Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
Nhóm:…
1. Tác động của biến đổi khí hậu đối với vùng Đồng bằng sông Cửu Long
a) Tác động đối với đời sống dân cư
- Xâm nhập mặn gây ra các đợt hạn mặn lịch sử khiến người dân thiếu nước sinh hoạt, sản xuất.
- Tình trạng sạt lở bờ biển gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến nơi cư trú và đời sống của người dân. Xói lở bờ biển làm mất nhà cửa, tài sản và sinh kế của người dân, gây ảnh hưởng đến an ninh quốc phòng các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long.
- Tình trạng biến đổi khí hậu và nước biển dâng cao khoảng 0,35 cm/năm khiến nơi này bị ngập lụt, gây khó khăn cho hoạt động sản xuất và sinh hoạt của người dân.
b) Tác động đối với kinh tế - xã hội
- Các sông chính và kênh nhánh bị nhiễm mặn sớm hơn, ranh giới nhiễm mặn vào sâu hơn trong nội đồng. Điều này đã gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống và sản xuất, công trình xây dựng của vùng.
- Đất bị nhiễm mặn không thể canh tác, ảnh hưởng đến năng suất, chất lượng cây trồng, mất mùa.
- Xói lở bờ biển làm thu hẹp diện tích đất canh tác nông nghiệp, nuôi trồng thủy sản.
Hạn hán diễn ra ở vùng ĐBSCL
Nền của toàn bộ ĐBSCL bị sụt lún do khai thác nước ngầm quá mức
Xâm nhập mặn ở ĐBSCL diễn ra sớm
Lũ lụt xảy ra ở ĐBSCL
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=cNMIVjaa5TM (0:22 - 3:56)
https://www.youtube.com/watch?v=g1MCoQ92-R4
2. Giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long
a) Giải pháp thích ứng
……………………….
- Còn tiếp -
Link nội dung: https://cdsphagiang.edu.vn/bai-22-dia-9-a97889.html